Extindere termen înscriere cu lucrare la CERED 2024: 15 septembrie 2024
Conferința de anul acesta se desfășoară la Oradea, în perioada 3-5 octombrie. Detalii despre programul/agenda conferinței puteți găsi aici: https://arced.ro/cered.
Apelul pentru contribuții se adresează cercetătorilor din țară și din diaspora, precum și altor categorii de participanți implicați în desfășurarea unor proiecte de cercetare educațională:
- Lucrările înscrise vor reflecta, pe cât posibil, tema conferinței, însă sunt acceptate și contribuții care se înscriu în tematica mai amplă a cercetării educaționale. Vor fi acceptate contribuții care prezintă rezultatele unor studii concrete (în derulare/ finalizate).
- Toate contribuțiile vor fi înscrise prin intermediul formularului de înscriere, consultând și respectând instrucțiunile detaliate în această pagină.
- Contribuțiile pot fi încadrate într-una din categoriile următoare: prezentare sau poster. Acestea vor fi redactate și prezentate în limba română.
- Propunerile vor avea maximum 5 co-autori.
- Pot fi folosite abrevieri, în text, dacă acestea sunt clarificate odată cu prima menționare a acestora.
- Nu vor fi incluse tabele, grafice sau figuri/ imagini în cadrul propunerii.
Mai multe detalii aici.
The state of global education: Key takeaways from Education at a Glance 2024
10 Septembrie 2024 15:00-16:00 CET
„Education at a Glance” este ghidul de referință pentru starea educației la nivel global. Acesta oferă factorilor de decizie dovezile necesare pentru a îmbunătăți sistemele de educație, prin împărtășirea unor date cuprinzătoare despre absolvire, înscriere, finanțe, rezultate pe piața muncii și multe altele. Ediția din acest an s-a concentrat pe echitatea în educație. În cadrul webinarului de după lansare, vor fi explorate în profunzime EAG 2024 alături de Andreas Schleicher, Directorul pentru Educație și Competențe al OECD, care va prezenta câteva dintre rezultatele și analizele globale. După prezentarea sa, vom putea asculta intervențiile unor vorbitori distinși, precum Natalia Miteva, Ministru adjunct al Educației și Științei din Bulgaria, și João Costa, fost Ministru al Educației din Portugalia și actual Președinte al Comitetului de Politică Educațională al OECD, care își vor oferi perspectivele unice. Sesiunea se va încheia cu o sesiune de întrebări și răspunsuri live, în cadrul căreia o vom asculta pe Lucie Cerna, analist senior la proiectul „Equity, Inclusion & Transitions”, care ne va împărtăși gândurile sale despre importanța concentrării din acest an pe echitate. Mai multe detalii aici.
How to Do Research and Get Published – How to understand open access, journal publication charges and fee structures
23 Octombrie 2024, 18:00
Fie că sunteți un cercetător la început de drum sau un cercetător care deja a acumulat experiență în domeniu, acest webinar este conceput pentru a oferi perspective valoroase asupra luării deciziilor informate privind diseminarea cercetărilor. În cadrul acestui webinar vor fi explicate fundamentele accesului deschis, oferind claritate asupra diferitelor modele, beneficii și provocări potențiale.
Găzduit de Alex Moersen, Thomas Faust și Sean Scarisbrick de la Sage, webinarul va include o sesiune de întrebări și răspunsuri cu invitați de prestigiu și va oferi ghidare esențială pentru oricine dorește să publice într-o revistă academică. Mai multe detalii aici.
How to Design and Deliver an Authentic Course in Multicultural Education
Există o nevoie tot mai mare în a pregăti profesorii să lucreze cu generații de tineri tot mai diverși, în moduri tot mai aplicabile. Cu toate acestea, multiple studii au arătat că prea puține cursuri de educație la nivel universitar pregătesc studenții să devină educatori autentici în domeniul multiculturalismului.
Autorii Sage, William A. Howe și Penelope L. Lisi, care au predat educația multiculturală timp de peste 30 de ani, conversează în baza experienței lor și subliniază aspectele esențiale în crearea și predarea acestor cursuri. Obține înregistrarea aici.
Webex Clarivate: Cercetare inteligentă cu Web of Science Research Assistant, 10 septembrie 2024, ora 12:00, online
Clarivate și Enformation vor derula un webinar scurt (30 minute) despre Web of Science Research Assistant, un instrument responsabil, generativ, alimentat cu IA. „Mult mai mult decât un simplu chatbot, asistentul funcționează alături de dvs. în timp ce lucrați, ținând pasul cu nevoile dvs. de cercetare pe măsură ce acestea se dezvoltă. Descoperirea inteligentă vă ajută să interpretați și să explorați literatura de specialitate fără efort. Îndrumarea bazată pe sarcini și indicațiile contextuale evidențiază potențiale căi de urmat și vă permit să finalizați mai rapid activități de cercetare complexe.”
Publicații recente
În colecția ”Surviving and Thriving in Academia” de la Emerald a apărut recent un nou volum, coordonat de Chris Rolph de la Nottingham Trent University (UK) – Supervising doctoral candidates. Volumul, la care au contribuit 22 de autori din 11 țări din întreaga lume, își propune să fie un ghid pentru cei care se angajează în procesul de a superviza doctoranzi / tineri cercetători. Procesul de mentoring este unul plin de provocări, iar experiența autorilor poate fi foarte utilă pentru cei implicați în astfel de activități. Una dintre provocări este abordată de Lucian CIOLAN în cel de-al doilea capitol: ”Funneling: How to Focus the Research problem”, în care ne sunt prezentați principalii pași necesari pentru a ajunge de la o problemă largă de interes la o definiție clară și precisă a problemei de cercetare.
Mai multe detalii aici: https://books.emeraldinsight.com/page/detail/supervising-doctoral-candidates/?k=9781837970513
Conferința Internaţională de Educaţie Nonformală (INEC) –
ARCE va fi partener al evenimentului
În perioada 27-29 septembrie 2024, la Ibănești Pădure, în apropierea orașului Reghin din județul Mureș se va desfășura Conferința Internaţională de Educaţie Nonformală (INEC). Acest important eveniment din domeniul educațional are 11 ani de existență. În anul 2013 a fost organizat la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu primul eveniment științific care aborda această formă a educației, după inițiativa și angajamentul luate de câțiva profesori care au participat la o manifestare profesională organizată la Predeal.
La fel ca în anii anteriori, Conferința Internaţională de Educaţie Nonformală ediția 2024 este structurată pe două componente, respectiv sesiune de prezentări științifice în plen și workshop-uri, care abordează, în principal, problematica educaţiei nonformale, precum şi alte aspecte specifice procesului educaţional. Şi în această ediție, obiectivul principal al conferinței este schimbul de bune practici în educația nonformală și dezvoltarea competenţelor agenţilor educaţionali participanţi de a proiecta și desfăşura activități educative cu impact pozitiv la nivelul educabililor de diferite vârste.
Prezenţa specialiştilor din mai multe ţări europene contribuie la crearea unor contexte de comunicare interactivă, complexă şi creativă, precum și a unui cadru modern de desfăşurare a conferinţei. Întrucât acțiunile de educație nonformală sunt proiectate și implementate cu scopul de a răspunde intereselor, aptitudinilor și dorințelor participanților, se recomandă ca profesorii și specialiștii implicați în activități de educație nonformală să dețină competențe psihopedagogice specifice. Complementar, este dezirabil să se manifeste deschidere, activism, flexibilitate cognitivă și comunicațională, adaptabilitate, creativitate, atașament față de problematicile educaționale, precum și entuziasm substanțial. Multe dintre acestea pot fi formate și dezvoltate în cadrul workshop-urilor desfășurate sub egida conferinței internaționale de educație nonformală, dar și în diferite contexte de comunicare profesională și de socializare.
Din fericire, Conferința Internaţională de Educaţie Nonformală – INEC 2024 se va organiza și desfășura într-un cadru nonformal, în natură, aproape de pădure, care poate fi considerată o sursă mult inspirantă și generatoare de stare de bine pentru participanții la educație.
Coordonatori:
Prof. univ. dr. Daniel Mara, Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu, România
Prof. univ. dr. Mușata Bocoș, Universitatea “Babeș-Bolyai” Cluj-Napoca, România
Participarea cercetătorilor români din ARCE la European Conference on Educational Research (ECER) 2024
În perioada 26-30 august 2024, ARCE a participat la ECER (European Conference of Educational Research) și la ERC (Emerging Researchers’ Conference), ambele desfășurate în Nicosia (Cipru) și organizate sub egida EERA (European Educational Research Association). ERC este conferința organizată de către Emerging Researchers’ Group (ERG) a EERA și este dedicată cu precădere studenților doctoranzi în științele educației, desfășurându-se înainte de ECER, pe durata unei zile și jumătate.
Numărul total de participanți la ediția din acest an a fost de peste 2300 de cercetători din toate colțurile lumii. Raportat la numărul de sesiuni individuale (simpozioane, prezentare lucrări, postere etc.), au fost desfășurate 870 de astfel de sesiuni, dintre care 800 în cadrul ECER și 70 în cadrul ERC.
ARCE a participat la ECER cu un număr de 20 membri, dintre care 7 au fost membri asociați (studenți doctoranzi) care au participat și la ERC și cu un număr total de 17 lucrări prezentate în cadrul conferinței. În continuare/imaginea de mai jos, se poate observa care au fost universitățile reprezentate de colegi în cadrul conferinței, numărul prezentărilor și rețelele tematice în cadrul cărora au fost susținute acestea.
